职业教育

758项新修订职教专业教学标准解读,推动以数字化和人工智能赋能教学

中青报·中青网记者 张渺近日,教育部印发了758项新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称新标准)。此次发布的新标准历时3年多时间完成,覆盖《职业教育专业目录》1434个专业的52.9%,涉及19个专业大类、90个专业类。其中,中职标准223项,高职专科标准471项,职业本科标准64项。根据2024年全国职业教育专业布点数据,新标准覆盖10.1万余个专业点,占专业布点总数的82.1%。教育部职

AI大模型,职教在探索

这款“知行大先生”AI大模型由广东科学技术职业学院牵头研发,2024年11月23日,在广东珠海举行的2024职业院校人工智能赋能教育教学高峰论坛暨AIGC技术应用研讨会上对外发布。目前,“知行大先生”注册用户数为3200余人,包括200多名教师和3000多名学生。“知行大先生”被业内称为国内首个职教领域的专业大模型,可以从“AI+助学、助教、助训、助管”4个方面,为师生提供智能应用创新场景。人工智

传统与现代的精彩碰撞 滨州市传统工艺汇暨滨州市非遗职业教育技能大赛热闹开场

大众网记者 王君彩 王卫 滨州报道古韵悠悠,非遗技艺绽华彩;新风浩浩,职教传承启新程。3月1日,滨州市传统工艺汇暨滨州市非遗职业教育技能大赛于惠民县皂户李镇盛大启幕。这场盛会,恰似一座桥梁,连接起传统工艺的深厚底蕴与现代职业教育的蓬勃活力,为非物质文化遗产的传承与创新,铺就了一条崭新的道路。逛手造丰物展,领略多元文化魅力此次大会的手造丰物展是一场文化的盛宴。现场汇聚了来自全国不同地域的传统工艺精品

758项新版职业教育专业教学标准发布

本报北京2月12日电(记者闫伊乔)近日,教育部印发758项新修(制)订的职业教育专业教学标准。与原标准相比,新标准系统设计了中职、高职专科、职业本科教学要求,更加强化职业综合素质和行动能力培养,促进专业教学紧跟产业和技术发展,推动以数字化和人工智能赋能教学。职业教育专业教学标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分,是开展专业教学的基本文件。新标准在全面规定专业设置、课程体系、教材资源、实习实训

江苏宿迁八维职业教育紧握AI时代脉搏,培养高质量AI人才

在21世纪的科技浪潮中,人工智能(AI)以其独特的魅力和无限的潜力,正深刻改变着我们的生活与工作方式。随着AI技术的日益成熟和广泛应用,各行各业对AI人才的需求也呈现出爆发式增长。据2024年9月的最新调查数据显示,AI领域人才的薪酬显著高于平均水平,这无疑为有志于投身AI行业的青年学子提供了前所未有的发展机遇。在此背景下,江苏宿迁八维职业教育积极响应国家号召,精准对接市场需求,开设了人工智能专业

规定实践性教学学时!758项新版职业教育专业教学标准发布

记者从教育部获悉,最新修(制)订的758项新版职业教育专业教学标准今天正式发布。职业教育专业教学标准大幅修订本次发布,是依据新版《职业教育专业目录》,对专业教学标准进行的大幅修订,以适应产业转型升级对职业教育人才培养的新要求。随着科技创新和产业变革的深化,对职业教育的人才培养不断提出新要求,2021年,教育部发布新版《职业教育专业目录》,共设置19个专业大类,97个专业类,1434个专业,新增、更

两会微观:职教出海、新质赋能,广东职业教育再上新台阶

1月15日上午,广东省十四届人大三次会议举行首场“代表通道”集体采访。广东省人大代表、佛山职业技术学院汽车工程学院副院长化雪芸就职业教育如何进行更具前瞻性和突破性的探索,更好地培育适合时代需求的技能人才等方面提出建议。习近平总书记在2024年全国教育大会上强调:“构建职普融通、产教融合的职业教育体系,大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”党的十八大以来,我国持续深化职业教育改革,建成了世界最大

全国政协委员丁光宏:AI时代,要保持对新事物的敏感性

丁光宏(右三)在职业技术学校调研。受访者 图“职业教育要跟产业完全融合在一起。”“人工智能是工具而非竞争对手。”……2025年全国两会召开在即,全国政协委员、民盟中央常委丁光宏这几天正忙着撰写提案,把过去一年的走访调研凝炼成问题分析和实用建议。过去一年,他走访了广州、深圳和上海的一些职业技术院校,希望突破职业教育的难点、发现好的经验做法;多次赴嘉定调研,通过嘉定区政协打造的“我嘉·协商”平台,充分

紧跟产业技术发展,758项新版职业教育专业教学标准发布

2月11日,教育部消息,最新修(制)订的758项新版职业教育专业教学标准今天正式发布。职业教育专业教学标准大幅修订本次发布,是依据新版《职业教育专业目录》,对专业教学标准进行的大幅修订,以适应产业转型升级对职业教育人才培养的新要求。据介绍,这次对职业教育专业教学标准的修订历时三年多,全面对接构建职普融通、产教融合的职业教育体系需要。不断吸纳新技术、新职业、新业态、新模式的要求,包括了职业面向、课程

河南着力打造职业教育发展高地培育“大国良匠”

新华社郑州2月4日电(记者韩朝阳)近年来,河南纵深推进职业教育与社会产业紧密对接,构筑院校与产业衔接调整机制,打造高技能人才供给基地,在高素质技能人才培养上形成了具有河南特色的“豫派工坊”品牌。河南是7个国家职教创新发展高地建设省份之一,全省职业院校750多所,在校生290多万人,职业教育规模居全国前列。“产业布局到哪里,职业教育就跟进到哪里,产业需要什么,职业院校就服务什么。”河南省教育厅有关负