《中小学科学教育工作指南》印发 新华社北京1月22日电(记者徐壮)记者22日从教育部获悉,教育部办公厅近日印发《中小学科学教育工作指南》。工作指南提出,根据教学需要配齐配足小学科学教师,推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师,确保每所学校至少有1名科学副校长。工作指南聚焦不断完善科学类课程体系建设,改进和创新教学体系,加强师资队伍建设,保障教学实施条件,整合校内外各类实践场所和资源,推动“大中小纵向衔接”“校 新闻 2025年01月23日 0 点赞 0 评论 46 浏览
DeepSeek连续多日登顶下载榜首,大量付费课程出现,价格几十元到百元不等 中国AI初创公司深度求索(DeepSeek)先后发布了DeepSeek-V3和DeepSeek-R1两款大模型,成本价格低廉,性能与OpenAI相当。模型正式发布以来,DeepSeek连续多日登顶苹果App Store和谷歌Play Store全球下载榜首。 DeepSeek爆火后,教你“怎么靠它年入百万”等各种课程随之而来。这两天,在社交平台、电商以及一些知识付费平台上,出现很多打着“利用Dee 新闻 2025年02月05日 0 点赞 0 评论 39 浏览
758项新版职业教育专业教学标准发布 本报北京2月12日电(记者闫伊乔)近日,教育部印发758项新修(制)订的职业教育专业教学标准。与原标准相比,新标准系统设计了中职、高职专科、职业本科教学要求,更加强化职业综合素质和行动能力培养,促进专业教学紧跟产业和技术发展,推动以数字化和人工智能赋能教学。职业教育专业教学标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分,是开展专业教学的基本文件。新标准在全面规定专业设置、课程体系、教材资源、实习实训 新闻 2025年02月15日 0 点赞 0 评论 29 浏览
湖北秭归发现4.7亿年前腕足化石 中新网宜昌2月25日电 (郝明曦)湖北省秭归县九畹溪镇穿心店村日前发现大量腕足化石,据专家初步推测,这些化石可能形成于距今约4.7亿年前的奥陶纪,属于腕足动物,为研究三峡地区古地理环境和古生物演化提供了宝贵的实物资料。化石保存较为完好,部分化石壳体上的纹饰清晰可见。彭强 摄 腕足动物是贝类海生无脊椎动物,在全球范围内分布广泛,是划分和对比地层的重要化石之一,其外壳由两瓣组成,一瓣大一瓣小。此次发现 新闻 2025年02月25日 0 点赞 0 评论 27 浏览
清华大学决定扩招!重点培养这类人才→ 记者2日从清华大学获悉,该校决定有序适度扩大本科招生规模,2025年拟增加约150名本科生招生名额,同时将成立新的本科通识书院,着力培养人工智能与多学科交叉的复合型人才,提升创新人才自主培养能力,以服务国家战略需求与社会发展需要。据悉,该校新增本科生将进入新成立的书院学习。人工智能正与社会加速融合,也为高等教育带来机遇。记者了解到,当前,清华正深入推进人工智能相关专业人才培养,以期为国家高水平科技 新闻 2025年03月03日 0 点赞 0 评论 26 浏览
这些老师为何深受学生喜爱?他们有一个共同点—— 岁末年初,不少学校公布了学生评选的年度“最喜爱的老师”。清华大学2025年新年晚会上,学生为“清韵烛光·我最喜爱的教师”获奖者献花,每位老师都由学生投票选出。郑州大学也于近日为“我最喜爱的老师”颁奖,经网络投票、学生评审等环节,评出“良师益友奖”“网络人气奖”等奖项。细细看看获奖名单,一些老师的学术名望、科研成果不见得最突出,职称职务也并不算高。那,他们为何深受学生喜爱?不难发现,关爱学生、关注教 新闻 2025年01月23日 0 点赞 0 评论 40 浏览
758项!职业教育专业教学标准“上新” 一文快速解读! 央视网消息:记者从教育部获悉,最新修(制)订的758项新版职业教育专业教学标准2月11日正式发布。这是依据新版《职业教育专业目录》对专业教学标准进行的大幅修订,以适应产业转型升级对职业教育人才培养的新要求。本次发布的新标准共758项,涉及新版《目录》1434个专业的52.9%,覆盖2024年全国职业教育专业布点总数的82.1%。南京工业职业技术大学党委书记谢永华称:“这次新标准出台以后,它首先规定 新闻 2025年02月12日 0 点赞 0 评论 41 浏览
张文宏站上复旦讲台开讲“传染病学”,探索线上线下教学创新 新学期伊始,2月17日(周一)8点,复旦大学附属华山医院感染科主任张文宏教授站上复旦上医枫林校区第一教学楼303教室的讲台,“传染病学”课程正式开讲。澎湃新闻记者从复旦上医了解到,这门课程依托强大的学术团队,打破传统教学壁垒,通过“线上线下”协同、理论与实践结合,致力于培养具备临床思维与综合素养的医学人才,受到广泛关注与好评。凭借深厚的学科积淀与创新的教学模式,课程入选第二批国家级一流本科课程,成 新闻 2025年02月23日 0 点赞 0 评论 32 浏览
教育援疆教学视导机制助力麦盖提教育 新学期开始,日照教育援疆把教育教研视导机制作为一项重要工作来抓,分初中段、高中段开展教学视导活动,组织教研员、骨干教师和优秀教师深入受援学校,与当地教师共同探讨教学方法、分享教学经验,查找不足、分析教研教学新形势、制定下步教学计划,助力麦盖提教育。日照援疆教育发展中心自成立以来,就与麦盖提县教育局教研室结合受援地教育实际的教学方法、教学技能、教学成效及课堂氛围,关注学生学习状态、课堂参与程度、思维 新闻 2025年02月28日 0 点赞 0 评论 28 浏览