极目新闻通讯员 何小宇
当一位仅有12年教龄，却已获得湖南省五一劳动奖章、长沙市五一劳动奖章、湖南省“教学能手”、长沙市“卓越教师”等荣誉，6次获全国赛课一等奖，执教全国示范课40余节，做讲座140余场，并出版了多本教育专著的“90后”全国知名语文教育专家来到你面前，你能向她学什么？
2月21日上午，来自武汉、鄂州、黄石等地的200多位语文老师在武汉市光谷第四初级中学从到访的长沙市怡海中学语文名师工作室首席名师谭嘉慧身上得到了答案：做一颗“钉子”。哪里需要就往哪里钻；选择一个点，不断钻研；注重“内省”和“他求”，与同伴携手前行；把外界对自己的打压，转化为前进的动力。许多人把这段话抄在本子上。
青年教师能快速成长
当天，谭嘉慧做了两场讲座。第一场的主题“青年教师的成长与突围”便直击在场的青年教师们的心灵。
对青年教师普遍面临的成长困惑，她给出的答案是“钉子精神”：哪里需要就往哪里钻；选择一个点，不断钻研；“内省”和“他求”并重，与同伴一起携手前行；把外界对自己的打压，都化成自己前进的动力。她以真挚的情感和生动的语言，讲述了她在教育岗位上的点点滴滴。她通过翔实的案例分析和丰富的教育实践，不仅揭示了青年教师成长道路上所面临的种种现状，如自我设限、逃避退缩、职业倦怠等，还对这些现状进行了深度剖析。谭老师指出，要想实现教育事业的突破，青年教师必须从做事中成长，要认真把简单的事情做到极致，要专注于提升自己的授课能力。
“嘉慧老师讲到的各种避免做事的自卑型心态我简直是太熟悉了，刚当老师时我也这样。其实，年轻时的我应该像她那样做——放下负担和内耗，先大胆去做，不做怎么知道自己行不行？就算失败了也是人生的财富，它会在不经意时变成自己前进的阶梯。”陈小林初中语文名师工作室成员、光谷实验中学语文教师刘杨说，多年来，在师友的帮助下，她也积攒了许多“辛苦”却宝贵的经历，给予了自己继续前进的勇气，“谭老师的意思其实就是，人生要大胆来，体验百般滋味。”
语文课应聚焦与沉潜
第二场讲座，谭嘉慧以“语文课的聚焦与沉潜”为题，深入探讨了如何在语文教学中熏陶学生灵魂，从根本上提升学生的语文综合素养，引领学生长远发展。她分享了自己12年来的课堂追求：聚焦与沉潜，守正与创新。她认为，语文教学中要聚焦一个重点，保持逻辑清晰严密；要沉潜于文字中，注重文本解读，一层一层深入文字深处，教学生一望而不可知的内容。
谭嘉慧详细阐述了她在语文教学中实现“聚焦与沉潜”的方法和策略。她认为，语文课要做到“聚焦和沉潜”，意味着教师需要对文本进行深刻的解读，读到文字的缝隙里，读出作者想说却没有说出的情感或者隐藏的写作方法；需要教师对课型有明确清晰的定位，是指向“读写共生”的阅读课，还是“读写结合”的写作课；同时还需要教师精心设计新颖且贴合文字的教学活动，引导学生深入文本，挖掘其内涵，领略语言的魅力，培养审美情趣和批判性思维。
“我们记了谭老师好多工作方法，马上就能用起来！像她备课有六步：素读——阅读文本；联读——以课文为原点，进行专题式阅读；聚焦——回顾笔记，形成思路，聚焦一个点，形成教学目标；发散——围绕教学目标，搭建课堂框架；填充——设计教学活动，撰写教案；点缀。做联读，日常备课中她读15篇以上文献，备公开课她读50篇以上文献。此外她还坚持写教学反思，不断在日常教学中寻找突破……大家都说，要向她学的太多了。”带领学校10多名青年语文教师来参与活动的湖北省特级教师、鄂州新华中学校长张德伦说。
许多老师已经行动起来。“谭老师的分享，不仅拓宽了我们对教学理念的认知，也提供了切实可行的方法，更为大家的语文教学研究注入了新的活力。”主办此次活动的陈小林初中语文名师工作室的主持人、武汉市光谷第四初级中学副校长陈小林说。
此次活动，光谷四初全体语文教师、陈小林初中语文名师工作室成员、刘连菊初中语文名师工作室成员、黄祥斌初中语文名师工作室成员、彭爱芬小学语文名师工作室成员、翟爱华小学语文名师工作室成员、张敏小学语文名师工作室成员，武汉东湖高新区多所学校的青年语文教师、教联体学校鄂州新华中学的老师们，和来自荆州、黄石及武汉市各区的语文教师，共计200多人参加。
（来源：极目新闻）