教师

平谷区发布教育高质量发展15条措施,将建设5所特色学校

新京报讯 据首都之窗消息,建设5所特色学校,打造4个教育集团,加强教师队伍建设……平谷区教委日前发布《推进平谷教育高质量发展的15条措施》。平谷区将重点打造北京青年政治学院平谷学校、北京市平谷中学、北京市平谷区国农港学校等4个教育集团。通过组建以优质高中校为龙头的全学段纵向教育集团,构建贯通课程体系,扩大“1+3”、集团直升比例,完善区域拔尖创新人才培养链条。为提升教育教学质量,该区还将搭建区域教

广西百色一中学教师被举报性侵,官方通报:已停职

日前,广西百色祈福高级中学教师唐某某被举报长期性侵女学生,引发关注。 据微信公众号“百色教育”消息,2月10日,广西百色市教育局发布情况通报: 针对2月10日下午网上关于百色祈福高级中学教师唐某某涉嫌师德失范行为的举报信息,百色市人民政府高度重视,教育、公安等相关部门已组成联合工作组开展调查。目前,已对百色祈福高级中学唐某某予以停职处理。具体情况正在进一步调查核实。

曲园学子寒假社会实践——爱如春雨细,甘为育人梯

教育家精神植根于中华传统师道文化,为了学习教育家精神,深入了解教育家精神在实际中的体现,近日,曲阜师范大学教育学院“循夫子之行,悟教育之道”社会实践队前往曲阜市附属中小学和中国教师博物馆进行调研,对教育家精神在当代时代的价值有了更深刻的体会。前期学习,了解内涵实践队员首先集中学习了教育家精神的内涵,了解到教育家精神就是“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教

山东铝业职业学院:聚焦教学质量,共启学期新篇

为确保教学工作高效、有序开展,山东铝业职业学院电子商务学院于2025年2月22日召开了新学期首次教学例会,并同步开展教案检查工作。各教学单位负责人、教师们齐聚一堂,共同谋划新学期教学工作的新蓝图。教学例会上,领导对新学期教学工作做出全面部署,强调教学质量是学校发展的生命线,要求全体教师以高度的责任感和使命感投入教学。同时,针对教学计划执行、课程建设、实践教学、教学改革等重点工作提出明确要求,鼓励教

教育部:确保每所学校至少有1名科学副校长 配齐配优科学类课程教师

【教育部:确保每所学校至少有1名科学副校长 配齐配优科学类课程教师】财联社1月22日电,教育部办公厅近日印发《中小学科学教育工作指南》。《指南》提出,根据教学需要配齐配足小学科学教师,确保科学教师具有科学类相关学科教师资格证,推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师。充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量,确保每所学校至少有1名科学副校长,鼓励并支持高

做幸福的读书人〡德开小学寒假工作室教师阅读分享:吴明明

图书简介《一线带班》是管建刚老师多年一线教学经验的总结,全书围绕“抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习”七个方面,详细介绍了如何带好一个班。书中没有高深的理论,只有实用的方法,语言幽默风趣,案例生动鲜活,是一本接地气、可操作、能上手的班主任工作指南。推荐理由1. 一线教师实战经验总结,干货满满。作者管建刚老师是江苏省特级教师,长期担任班主任工作,积累了丰富的带班经验。书中分享的

以素养之名,赴教育之约——聊城市实验小学举行教师素养展示活动

齐鲁晚报·齐鲁壹点 张超 通讯员 于瑞雪 常维林教学素养的提升是教师专业发展的永恒主题。为促进教师专业成长,提升教育教学质量,2月10日,聊城市实验小学举行教师素养展示活动。在寒假初,各学科组就根据学科特点,确定了展示内容:语文学科和英语学科是展示下册课本诵读;数学学科是题目讲解;道德与法治、科学、音体美及其他学科是重要知识点讲解,老师们在寒假中进行了精心准备。活动现场,各教研组组长通过抽签确定展

匠心育才春满园——山钢集团莱钢党校/培训中心以“三个开发”为引擎激发培训工作活力

在这里,学习的氛围充盈浓厚,知识的涓流源源不断,活力的浪潮涌动不息,绘就了一幅春色满园新画卷。山钢集团莱钢党校/培训中心以创新为翼,以实干为基,聚焦开发专题、开发市场、开发自我“三个开发”的目标,精心雕琢育才新生态,激发培训新活力,为职工培训高质量发展注入了不竭动力。专题开发 精准对接专题开发,是山钢集团莱钢党校/培训中心确保培训质量的基石。他们深入调研,精准把脉党员干部的现实需求,紧密对接企业改

教育部:确保每所学校至少有1名科学副校长 配齐配优科学类课程教师

近日,教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》(以下简称《指南》)。《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设,改进和创新教学体系,加强师资队伍建设,保障教学实施条件,整合校内外各类实践场所和资源,推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作,提供了具体实施路径,提出了明确意见建议。针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体,分别明确了工作内容。《指南》提出,教育行政部门主